Тема «Программа развития 2030»

Студенты программы «Международный бизнес»Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ приняли участие в летней школе факультета организационных наук (FON) Университета Белграда (Сербия). Недельный интенсив был посвящен актуальным вопросам современного управления, включая ресурсосбережение, переход к экологичным решениям (green transition) и принципам ответственного ведения бизнеса. 

Доцент департамента стратегического и международного менеджментаВысшей школы бизнеса НИУ ВШЭ Екатерина Иванова приняла участие в PRME Global Forum 2026, который прошел в Американском университете в Каире с 29 июня по 2 июля под девизом «Global Unity Meets Local Impact» («Глобальное единство встречает локальное воздействие»). Форум объединил лидеров в области ответственного бизнес-образования со всего мира для продвижения устойчивых и этических практик ведения бизнеса.

С 6 по 15 мая 2026 года студенты бакалаврской программы «Международный бизнес» и магистерской программы «Международный менеджмент» Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ прошли интенсивную образовательную программу в Китае, организованную одним из ведущих вузов сраны — Сиань Цзяотун-Ливерпульским университетом. Десятидневный курс был посвящен глобальным бизнес-решениям, цифровой экономике и технологическим инновациям в эпоху искусственного интеллекта.

Студенты магистерской программы «Международный менеджмент» Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ добились выдающегося признания на международной арене, став финалистами престижного конкурса Flourish Prize 2026. Под руководством Екатерины Ивановой, профессора AIM2Flourish, доцента департамента стратегического и международного менеджмента ВШБ, команда в составе Хабиба Адейемо, Промиса Овусу, Фиби Адекунте, Нонтапата Ватанавикана, Цзе Ли, Кристианы Йосон и Абидуллы Шинвари вошла в число финалистов в тематической категории «Здоровье, благополучие и человеческое развитие».

Коллекция учебных кейсов Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ превысила отметку в 100 наименований. Это результат системной работы ВШБ ВШЭ по развитию кейс-метода и практико-ориентированной модели обучения, в которой студенты и слушатели работают с реальными управленческими дилеммами, анализируют данные, обсуждают альтернативы и принимают решения в условиях, максимально приближенных к бизнес-практике.