ВШБ ВШЭ укрепляет образовательные связи с российскими вузами
Весенняя школа — важное ежегодное мероприятие для команд ВШБ ВШЭ и НовГУ, в рамках которого развитие программы двух дипломов происходит не «сверху», а в совместной работе преподавателей и студентов. Третий год подряд этот формат остается ключевым инструментом со-настройки двух университетов. Работа школы была выстроена вокруг единой задачи. В первый день команды формировали образ выпускника 2030 года — от поступления до карьерной траектории, а во второй обсуждали, как перестроить образовательный опыт под этот образ и как рассказать о ценности программы абитуриентам и работодателям.
Программа включала четыре рабочие сессии для преподавателей, посвященные качеству образования, методам преподавания, использованию искусственного интеллекта в обучении и стратегии развития программы. Также в рамках Весенней школы прошли два воркшопа в смешанных командах НовГУ и ВШБ ВШЭ, а для студентов была подготовлена насыщенная лекционная программа, мастер-классы и экскурсии.
Открытие — стратегический контекст
Цикл мероприятий открыл директор Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ Валерий Катькало, представив программу развития бизнес-школы. Это выступление задало общий вектор работы на два дня: совместная программа с НовГУ рассматривается не как отдельная инициатива, а как часть долгосрочной стратегии ВШБ ВШЭ. В этом контексте обсуждение образа выпускника программы двух дипломов и направлений ее развития стало продолжением общего курса бизнес-школы.
Лекционная и экспертная программа
Перед студентами выступил Александр Прохоров, доцент департамента стратегического и международного менеджмента ВШБ ВШЭ, автор книги «Русская модель управления». Его курс с этого года читается на программе «Управление бизнесом». Отдельный блок был посвящен перспективам работы с Азией: Алена Коробочкина, старший преподаватель департамента стратегического и международного менеджмента ВШБ ВШЭ, рассказала, как разворот российской экономики на Восток открывает новые возможности для регионов с развитым производственным сектором. По ее словам, Новгородская область благодаря своим производственным мощностям может стать поставщиком и партнером для азиатских рынков, а выпускники-управленцы — выстраивать эти цепочки взаимодействия.
Практическую часть программы дополнили два мастер-класса. Заместитель директора ВШБ ВШЭ Санан Гамидов провел занятие по искусственному интеллекту, в рамках которого участники под руководством преподавателя собирали собственного ИИ-бота. Еще один мастер-класс прошел под руководством представителей ЮниРусь и был посвящен вопросам построения карьерной траектории и выхода на рынок труда.
Бизнес наяву: экскурсии
Студенты посетили компанию КРОК — одного из крупнейших российских технологических партнёров, где познакомились с тем, как изнутри устроена работа технологической компании. Второй экскурсионный маршрут был посвящен истории московского предпринимательства: участники прошли по местам, связанным с купечеством, промышленниками и меценатами. Это позволило взглянуть на профессию управленца и предпринимателя в более широком историческом контексте.
Студенческая инициатива: клуб бизнес-игр
Отдельной частью программы стала работа студенческого клуба бизнес-игр ВШБ, организовавшего игровой блок для участников. В том числе клуб представил новую бизнес-игру «Симоно» — симуляцию, разработанную самими студентами. По сюжету участник управляет производством шелка, а сама игра основана на реальной истории кампуса ВШБ ВШЭ на Шаболовке, ранее располагавшегося на территории шелковой мануфактуры. Этот проект стал наглядным примером проектного и предпринимательского подхода, который программа стремится развивать у студентов.
Главный результат — портрет выпускника
В рамках первого воркшопа шесть смешанных команд сформулировали около сорока качеств будущего выпускника, после чего свели их к десяти ключевым характеристикам, по которым прошло общее голосование. В основу портрета вошли умение работать с реальными проектами и кейсами, навыки применения ИИ и аналитики данных, а также системное и критическое мышление и эмоциональный интеллект.
Показательно, что при сопоставлении получившегося портрета с международным прогнозом навыков World Economic Forum Future of Jobs 2030, основанным на опросе более 1000 работодателей по всему миру, совпадение составило около 70%. Студенты совместной программы фактически обозначили те же компетенции, которые сегодня востребованы глобальным рынком труда. Особенно заметно прозвучали темы предпринимательства и работы с реальными проектами, что отражает управленческую ДНК программы.
Второй день был посвящен позиционированию обучения. Команды обсуждали, какие факторы мешают сильным абитуриентам и работодателям выбирать программу, а также разрабатывали «карточку программы» — краткую и понятную формулировку ее ключевой ценности. Эти материалы в дальнейшем станут основой для коммуникации в рамках Дня открытых дверей, сайта и взаимодействия с компаниями-партнерами.
По итогам двух дней были сформированы три рабочие группы на предстоящий год: по развитию практики и взаимодействию с индустрией, по искусственному интеллекту и критическому мышлению, а также по преподавательскому мастерству. Для каждой группы определены ответственные и сроки реализации, а достигнутые договоренности войдут в дорожную карту развития программы на 2026/27 учебный год.
академический руководитель программы, доцент департамента стратегического и международного менеджмента ВШБ ВШЭ
Развитие программы двух дипломов — это работа объединенной команды. Выездные школы помогают производить со-настройку наших ожиданий и планировать конкретные шаги по управлению качеством образования. В ходе прошедшей Весенней школы мы еще раз показали, что можем работать как одна команда, а не две параллельные. Это и есть главный результат школы: не презентации, а общее дело и конкретные решения, с которыми мы выходим в новый учебный год.
Юрий Данейкин
первый проректор НовГУ
Совместная программа выигрывает именно от такого формата — когда преподаватели и студенты двух университетов вместе проектируют то, каким должен быть ожидаемый результат обучения, обсуждают сильные и слабые стороны образовательного опыта и совместно определяют направления развития программы. Такой диалог позволяет не только быстрее адаптировать обучение к меняющимся требованиям рынка, но и формирует у студентов ощущение реального участия в создании образовательной среды.
Виктория Пономарева
студентка 2 курса совместной программы бакалавриата «Управление бизнесом» ВШБ ВШЭ и НовГУ
Очень необычный и интересный опыт: получилось провести время приятно и полезно, узнать много нового и поднять себе мотивацию к более продуктивному обучению. Рада была познакомиться со всеми поближе — надеюсь, впереди еще возможность создать что-то новое в результате совместной деятельности.
Максим Анищенко
студент 3 курса совместной программы бакалавриата «Управление бизнесом» ВШБ ВШЭ и НовГУ
Благодарю за организацию и насыщенную программу. Был рад знакомству со всеми. Надеюсь, это не последнее наше совместное мероприятие — и не только в рамках Весенней школы.
Из истории школы
Весенняя школа 2026 года — третья в цикле совместных выездных школ программы.
Первая Весенняя школа (19–20 мая 2025 года)
Первая школа собрала в московском кампусе ВШБ ВШЭ на Шаболовке студентов программы двух дипломов из Великого Новгорода. Программа объединила академический и внеучебный треки: экскурсию по историческому кампусу ВШБ, лекции о современных подходах к управлению — от операционной эффективности и финансового менеджмента до предпринимательского мышления, панельную дискуссию с экспертами ВШБ ВШЭ о карьерных траекториях менеджеров, а также работу с реальными бизнес-кейсами. Уже тогда академический руководитель программы, доцент департамента стратегического и международного менеджмента ВШБ ВШЭ Дмитрий Кнатько отмечал, что подобные выезды укрепляют межкампусные связи и делают бизнес-образование более живым и интегрированным.
Вторая Осенняя школа (сентябрь 2025 года)
Осенью формат переместился в Великий Новгород и стал еще более практико-ориентированным. На базе НовГУ совместно с ВШБ ВШЭ прошла Осенняя школа «Купеческий Великий Новгород — исток предпринимательства», центральной частью которой стал хакатон студенческих бизнес-проектов. Работы участников оценивало жюри с участием представителей бизнеса и экспертов из других вузов. Программа завершилась экскурсией по купеческому Великому Новгороду, позволившей участникам глубже погрузиться в историю российского предпринимательства.
Третья Весенняя школа (21–22 мая 2026 года)
Нынешняя школа стала самой насыщенной по содержанию. К лекциям, мастер-классам и экскурсиям добавились два проектных воркшопа в смешанных командах, а также четыре рабочие сессии преподавателей. Итогом стали не только новые идеи и обсуждения, но и конкретный план развития программы на предстоящий год. Если первая школа была направлена на знакомство и формирование связей, вторая — на практическую и соревновательную работу, то третья впервые объединила студентов и преподавателей двух университетов как полноценных со-авторов программы.
Совместная программа бакалавриата «Управление бизнесом» реализуется НИУ ВШЭ и Новгородским государственным университетом имени Ярослава Мудрого по модели двух дипломов. Со стороны НИУ ВШЭ программу курирует Высшая школа бизнеса ВШЭ, при этом обучение проходит в Великом Новгороде. Соглашение о сотрудничестве между Новгородской областью и НИУ ВШЭ было подписано на Петербургском международном экономическом форуме в 2022 году, а сама программа стартовала в сентябре 2023 года. По итогам первого года обучения часть студентов проходит отбор на совместную образовательную траекторию.
Преподаватели Высшей школы бизнеса ВШЭ очно ведут ключевые дисциплины, консультируют студентов по проектам и выступают соруководителями выпускных квалификационных работ. При разработке программы учитывались потребности социально-экономического и инновационного развития Новгородской области. Развитие программы координирует Академический совет с участием представителей компаний-партнеров. Заседания совета проходят в том числе на площадке ИНТЦ «Валдай».
