«Работа, стартап, теннис, блог. Когда хаос в голове — хаос в жизни. Жёсткое планирует привычки, гибкое — приоритеты. Так я не выгораю» — интервью Выдренковой Екатерины, студентки программы бакалавриата «Бизнес-информатика»

Екатерина Выдренкова прошла непростой путь: программу перевода на «Бизнес-информатика» ВШБ с другой программы НИУ ВШЭ, который случился благодаря счастливой случайности, большому желанию и упорству. В интервью она честно рассказывает о том, как не бояться перестраивать траекторию, почему бизнес-информатика — это больше не «чёрный ящик», а большая любовь, и как совмещать учёбу, работу, стартап и спорт.

Из личного архива Выдренковой Екатерины

— Расскажите немного о себе. То, что вы считаете нужным.

— Студентка 4-го курса бизнес-информатики, работаю системным аналитиком в СберСтраховании. Также люблю стартапы: активно развиваем с ребятами (тоже из Вышки) сейчас свой проект. Занимаюсь большим теннисом, обожаю этот вид спорта.

О поступлении

— На что обращали внимание при выборе вуза? Что стало решающим фактором при выборе программы бакалавриата «Бизнес-информатика» Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ?

— Это не короткая история. Я подавала документы в несколько лучших ВУЗов России подряд — на всякий случай. Изначально я поступила на «Информатику и вычислительную технику» в Вышку — только потому, что там было слово «информатика» и у меня туда было БВИ.

К середине первого курса я решила переводиться на другое направление. Поисследовав направления в Вышке, я узнала про бизнес-информатику в Высшей школе бизнеса, поспрашивала ребят, кто там учился, прочитала учебный план, была в шоке от количества дисциплин, которые мне нравились, и поняла, что это, кажется, то, что я хочу. Но переводиться на бюджет было сложно из-за количества мест и закрытия академической разницы. В итоге только в конце 2-го курса, и то по счастливой случайности (история, которая мотивирует не сдаваться раньше времени), мне удалось перевестись на 2-й курс бизнес-информатики. То есть у меня, по сути, плюс один год бакалавриата.

Об обучении

— Какие курсы вам понравились больше всего и почему? Расскажите про ваш топ-3 подробнее.

— На самом деле большинство курсов, которые у нас были, мне нравились, и сложно выделить прямо топ-3. Я серьёзно. Но думаю, выделю следующие.

ИАД (интеллектуальный анализ данных) — у кого-то это майнор, у нас это был обязательный курс, и он был действительно лучшим. Его нам очень хорошо преподавали, были очень интересные лекции и семинары. На семинарах, возможно, нашей группе повезло с семинаристом, но мы разбирали просто каждый вопрос, который нам был непонятен, и там была такая атмосфера, что задавать даже глупые вопросы было не страшно. Этот предмет разбирал современные подходы в анализе данных. Более того, это очень прикладной предмет: после него при желании спокойно можно идти стажироваться аналитиком данных. И вдобавок были очень интересные домашние задания и групповые проекты — хоть и большие, и сложные, но благодаря этому мы лучше начинали разбираться в материале и были очень вовлечены.

Макро- и микроэкономика. Это предмет, который меняет восприятие мира. Начинаешь смотреть на события и понимать, почему так происходит. Нам его также прекрасно объясняли, и там была преподавательница, которая делилась своими историями в контексте тем — это было ещё интереснее понимать тот или иной процесс на жизненном примере.

Можно я всё-таки выделю четыре? Финансовый менеджмент — мне очень нравились лекции снова из-за отличного преподавателя, который доходчиво и интересно всё объяснял и отвечал на любой вопрос. И этот предмет в целом для понимания работы бизнеса был очень полезен.

И, пожалуй, моделирование и анализ бизнес-процессов — всё-таки как база для бизнес-информатики. Там мы изучали, как интерпретировать процессы в модели (различные диаграммы). Это, кстати, пригождается мне в работе. И там снова у нас был отличный преподаватель, который всё доходчиво и интересно объяснял.

— Какие полезные навыки вы приобрели во время обучения? Поделитесь, как применяете их в жизни.

— Сложно не отметить именно понимание работы бизнеса. Как никак — бизнес-информатика. Ты воспринимаешь бизнес уже не как чёрный ящик, а понимаешь, на процессном, управленческом, финансовом, информационном уровне и так далее, из чего он состоит. Умеешь анализировать среду, в которой находится этот бизнес, рынок, конкурентов. Можешь посмотреть как на взаимосвязанную систему, так и углубиться в какой-то конкретный процесс, начать его улучшать.

Это, мне кажется, пригождается в любой управленческой профессии. Да даже если ты операционный сотрудник — ты видишь шире и можешь предлагать более стратегические решения.

При запуске своих проектов знания, которые мы получили, мне помогают: анализ конкурентов, понимание позиции на рынке, выделение преимуществ, построение CJM, бизнес-процессов, подсчёт финансовой составляющей — очень многие знания я использую.

Более того, техническая часть у нас была хорошей. Я тоже работаю с базами данных, код не пишу, но благодаря курсам по программированию могу понимать, о чём он, и это облегчает мне работу. Благодаря анализу данных я теперь не использую Excel, если вдруг мне нужен какой-то отчёт, аналитика — я использую pandas, библиотеки для визуализации и так далее .

— Расскажите о вашем опыте обучения. Какие форматы вам больше всего нравятся? Какие интересные проекты делаете? Были ли проекты с компаниями?

— Больше всего мне, конечно, нравится командная работа. У нас со 2-го курса (как только я перешла) сразу образовалась команда, и мы с ребятами любой проект делаем вместе по сей день. Просто потому что вместе веселее и легче. Важно, естественно, чтобы команда была действительно командой: знаю, некоторым устоявшимся командам тяжело, потому что возникают проблемы с распределением ответственности. Здесь важно найти своих людей.

У нас было много проектов, которые мне нравятся.

Например, буквально недавно у нас проходил хакатон от «Авито», где мы предлагали варианты геймификации для их раздела «Авто». Наша команда даже заняла призовое место.

Наш самый первый проект вместе я тоже никогда не забуду — мне кажется, на нём мы сильно выросли. Это был проект по моделированию и улучшению бизнес-процессов для мебельной компании. Нашим руководителем была преподавательница, у которой был реальный опыт работы там, поэтому она знала, как всё это происходит, и все эти знания нам передавала. А мы в свою очередь проделали большую аналитическую работу, использовав на практике знания, которые получали на лекциях и консультациях.

Напоследок ещё один интересный проект. Нам нужно было смотреть фильмы! Это был предмет «Управление командой»: мы изучали различные психотипы, и нам необходимо было на этом проекте привести примеры из фильмов относительно психотипа, который мы разбирали. «Пришлось» даже некоторые фильмы просмотреть, чтобы убедиться в психотипе.

— Как прошла ваша адаптация к учёбе в университете после школы? Дайте несколько советов будущим первокурсникам.

— Умеренно, я бы сказала. У нас были различные тимбилдинговые мероприятия, на которых мы более-менее знакомились. Но по-настоящему объединяют групповые проекты и походы на лекции и семинары, где вы уже присматриваетесь к потенциальным друзьям.

Поэтому совет: ходить на лекции и семинары!

Не закрываться в себе, а наоборот — не бояться первым проявлять инициативу, особенно с теми, кто потенциально кажется вам другом. Тем более на первом курсе многие друг с другом не знакомы и как раз открыты к общению.

Ходить на дополнительные вышкинские мероприятия вне учёбы — там много людей по интересам.

ХОДИТЬ ВМЕСТЕ В СТОЛОВУЮ!

— Какие впечатления у вас от комьюнити университета и общения с одногруппниками?

— У нас самая лучшая группа! Скажет, наверное, так каждый про свою группу. У нас очень сильные и разносторонние ребята, которые работают в топ-компаниях — дизайнерами, аналитиками, программистами. У нас есть музыканты, индивидуальные предприниматели со своим делом. Мне очень нравится находиться в таком обществе целеустремлённых и амбициозных ребят.

Это касается, конечно, не только группы, а ребят на направлении и других факультетах в целом. Очень много талантливых ребят.

Возможности Высшей школы бизнеса для студентов

— Какими возможностями ВШБ и Вышки в целом вы успели воспользоваться? Что вам это дало для вашего личного и профессионального развития?

— Во-первых, возможностью перевестись на другую программу. Если хочется поменять направление, в Вышке это реально. База, но всё же, стоит упомянуть. Также довольно часто я беру какие-то интересные факультативы, которые мы можем выбрать дополнительно к основному обучению, для расширения компетенций.

Попробовала себя два раза в роли учебного ассистента — посмотрела, как строится курс изнутри. Мне кажется, для понимания процесса и проведения своих курсов это хороший опыт.

Ещё Высшая школа бизнеса даёт консультации для стартапов, мы с командой пользуемся и этой возможностью — нам помогают сориентироваться в любых вопросах.

— Обращались ли в Центр карьеры ВШБ? Как это помогло вам в построении профессиональной траектории?

— Сама не обращалась, но к концу 3-го курса нам нужно было проходить практику в компаниях. И у тех ребят, кто пока не работал, Центр карьеры помогал находить вакансии.

— Участвуете ли вы во внеучебной жизни ВШБ? Если да, какие активности, клубы оказали наибольшее влияние на ваше личное и профессиональное развитие?

— У Вышки много учебных, карьерных, спортивных мероприятий. Это различные интенсивы, митапы, соревнования, праздничные мероприятия — как День ВШБ, например. Я чаще всего люблю посещать какие-то образовательные мероприятия, расширять кругозор.

Также в Вышке проходит клуб переговоров Soft Skills Lab — туда я ходила года три. Очень помогает в разрешении конфликтов от домашних до рабочих и в ведении переговоров.

— Чем вы занимаетесь помимо учёбы? Хватает ли у вас на это времени? Как вам удаётся соблюдать баланс (если удаётся)?

— Помимо учёбы я, как уже упомянула, работаю, развиваю стартап, веду небольшой блог и играю в теннис.

Не всегда на всё хватает времени, иногда приходится менять приоритеты в зависимости от нагрузки. Однако стараюсь соблюдать баланс, в том числе со здоровым сном.

Соблюдать баланс удаётся, если заранее планирую свою деятельность, как бы банально это ни звучало. Когда хаос из планов — получается хаотично.

Некоторые дела железно стоят в графике и образуют привычку, например, определённые рабочие моменты или спорт. Каким-то вещам даю больше гибкости, и они имеют большую «расплывчатость» в графике. Сочетание жёсткости в одних моментах и гибкости в других позволяет следовать обязательным планам и не загонять себя, если какие-то из них не были сделаны.

Опыт работы

— Работали ли вы где-либо за время обучения? Что из приобретённых в Вышке знаний помогает вам в профессиональной деятельности? Поделитесь вашими наблюдениями.

— Да, начиная со 2–3-го курса я начала работать менеджером, затем бизнес-аналитиком, затем системным аналитиком.

Очень многое мне помогает: как на бизнесовом, так и на техническом уровне. Например, моделирование процессов — в работе часто используют UML-диаграммы. Работаю с базами данных — курс по ним у нас был. Код не пишу, но за счёт курсов по Java могу его понимать, и это облегчает работу. Знания по пониманию работы бизнеса в целом пригождаются, когда важно посмотреть на задачу целиком. Легче работать над задачей, когда ты понимаешь, для чего она нужна, а не просто делаешь, потому что сказали.

Планы на будущее и советы

— Как вы видите своё дальнейшее профессиональное развитие? Планируете ли продолжать обучение в магистратуре?

— Мне бы хотелось идти дальше по пути экспертизы на стыке бизнеса и технологий, только в более управленческих ролях. А сфера, которую мне хотелось бы развивать, — ещё больше углубиться в data science и продвинутую аналитику. Поэтому я рассматриваю поступление в магистратуру ВШЭ по этому направлению.

— Как вы считаете, кому подходит программа бакалавриата «Бизнес-информатика» Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ?

— Мне кажется, это очень универсальное образование, и многим оно может помочь определиться именно с путём по жизни: что нравится, а что нет. Здесь есть и техническая часть, и гуманитарная. При желании можно углубиться в техническую часть и стать разработчиком, можно вообще убрать технику и уйти во что-то иное.

Однако по итогу у нас многие ребята работают именно аналитиками — разными: бизнесовыми, продуктовыми, системными. Мне кажется, программа идеально заточена под них. А также много кто занимается развитием своего бизнеса. В общем, как говорится, если вы точно знаете, что хотите быть супер-разработчиком, идите на ФКН — там просто этому уделяется больше времени. Здесь же помимо технической части половину программы будут учить бизнес-мышлению. Поэтому для тех, кто хотел бы изучать и то, и другое, — вам сюда.

— Что бы вы посоветовали абитуриентам Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, которые планируют поступать на вашу программу?

— Радоваться, что будешь учиться на такой классной программе. Наслаждаться учёбой, не спешить работать. Первые два курса лучше учиться. Программа построена так, что более сложная техническая часть — в первые два года, надо максимально постараться впитывать информацию и разобраться в материале. Потом уже будет не до неё. Последующие два года потихоньку добавляется бизнес, и учиться становится полегче; в это время можно уже идти работать и набираться опыта.

Также участвовать во внеучебных мероприятиях (вступить в группы «Афиши мероприятий») — это помогает расширить кругозор и найти себя. Заводить новые знакомства, чтобы ходить на эти мероприятия или участвовать в них (хакатоны, кейс-чемпионаты и так далее) вместе. Дабы выжать из студенческой жизни максимум!

Видео-интервью Екатерины Выдренковой смотрите ниже.